Területi Képzési Központok (Bázisiskolák)
Az NTA Középiskolai Képzési Programján belül az ország jelenleg 21 területre van felosztva, amely teljes lefedettséget biztosít. Minden régió egy-egy Területi Képzési Központhoz tartozik, melyet egy-egy Szent-Györgyi Vezető Tanár irányít, aki a napi munkáján felül foglalkozik a KKP népszerűsítésével, illetve a helyi programok szervezésével. A területekhez tartozó diákokkal a Vezető Tanárok tartják a közvetlen kapcsolatot.
A területi koordinációt végző Vezető Tanárok rendszeresen továbbképzéseken vesznek részt, amelyeken megvitatják az aktuális szervezési kérdéseket, illetve megosztják egymás között azokat a jó gyakorlatokat, amelyek segítségével a saját területi központjaikban végzik a fejlesztő foglalkozásokat. A továbbképzéseken elsajátítják azoknak a korszerű molekuláris biológiai gyakorlatoknak a szakmódszertanát is, amelyeket ők végeztetnek majd a diákokkal.
A 7 Országos, és a 24 Területi Képzési Központ
Batthyány Lajos Gimnázium
Bolyai Farkas Elméleti Líceum
Kecskeméti Református Gimnázium
Deák Téri Evangélikus Gimnázium
Egri Dobó István Gimnázium
ELTE Trefort Ágoston Gyakorló Gimnázium
Fazekas Mihály Gyakorló Általános Iskola és Gimnázium
Földes Ferenc Gimnázium
Gödöllői Református Líceum Gimnázium
Lovassy László Gimnázium
Teleki Blanka Gimnázium és Általános Iskola
Táncsics Mihály Gimnázium
Győri SZC Baksa Kálmán Két Tanítási Nyelvű Gimnázium
Varga Katalin Gimnázium
Gyulai Erkel Ferenc Gimnázium és Kollégium
Szekszárdi Garay János Gimnázium
Nyíregyházi Egyetem Eötvös József Gyakorló Általános Iskola és Gimnázium
Partneriskolák
Az Alapítvány prioritása, hogy a tehetséggondozási folyamatot annak természetes helyén, a középiskolákban támogassa. Ennek érdekében a tehetséges diákok tanáraival való partneri viszony kialakítása elengedhetetlen, amelynek része az eddigi eredményeik elismerése és a tehetséggondozásra fordított jelentős mértékű többletmunka tisztelete. A partneri viszonynak fontos részét képezi az a tény is, hogy a diákokkal együtt minden rendezvényre tanáraik is meghívást kapnak, hiszen a közös tanulási élmény egy egymást kölcsönösen motiváló helyzet kialakulását is lehetővé teszi. A Szent-Györgyi Tanár cím elnyerése önmagában is komoly ösztönzőerőt jelent a középiskolai tanárok számára csakúgy, mint a Nobel-díjas konferenciákon való részvétel, továbbá a KKP megvalósítása során hozzáférhetővé tett tananyagok és módszertani útmutatók, amelyek kifejezett célja, hogy a maga szerény keretei között támogassa a hazai biológiaoktatás módszertani fejlődését.
A rendszeres középiskolai tevékenységeken keresztül a diákok megismerhetik az országos programban résztvevő felsőoktatási intézmények (Budapesten, Debrecenben, Pécsen, Szegeden) kimagasló tudományos eredményeit, mindezt abban a reményben, hogy az érdeklődő diákok végül ezen intézményeket választják továbbtanulási célként és így fejlődésük folyamatossá válhat.
Szent-Györgyi Diákok egy Szent-Györgyi Mentor laboratóriumában